"LAS GOLONDRINAS"

Un nuevo poema para ejercitar la expresión oral y que, en esta ocasión, nos recitan:

1. en primer lugar, TANIA ESTEBAN DELGADO, alumna de 5º A

 

2. y en segundo lugar, RAQUEL LONGO BUENO, alumna de 5º B 

 

 

 

 

 

 

DECLAMACIÓN de POEMAS

De esta manera:

1. entrenamos la memoria
2. nos habituamos a perder el miedo a recitarlo en público
3. imprimimos sentimiento para captar la atención del que nos escucha.

Y para muestra un botón. Veamos la recitación del poema "A VOLAR" por parte de dos alumnos de 5º A y B.

1. BERTA CIRBIÁN MERINO . 5º A

1.  SAÚL GUTIÉRREZ LORENZO. 5º B

CÓMO FABRICAR UN LIBRO

Sencillo tutorial que nos explica paso a paso la confección de un libro que nos va a servir para:

1.  recoger el resumen 
2.  e  ilustraciones de una lectura escogida en la biblioteca del "cole".

Hemos empezado el curso con el diccionario en mano.

OBJETIVO:

1. Manejar el DICCIONARIO como herramienta que nos permita aprender y consolidar la ORTOGRAFÍA y ampliar VOCABULARIO imprimiendo una VELOCIDAD en la búsqueda de palabras.

Tal vez, cuando nos pregunten  por vocablos como APELDAR, CHISGARABÍS, ZORROCLOCOCO ... sepamos definir y salir del paso con resolución.

 

 Los acádemicos de la RAE han recordado ese primer diccionario lleno de palabras que hemos olvidado... "A lo que a este paso vamos a apiolar, o lo que es lo mismo, matar, es a la lengua española" 
Y lo podemos comprobar viendo el siguiente documento que un informativo difundió en TV. 

 

 

 

 

 

 

BIENVENIDOS a un nuevo curso escolar 2013/14

 

Y empezamos con ganas de aprender...

 

... a hablar   y a  escribir correctamente como APRENDICES que somos;

"APRENDICES en el ARTE de HABLAR y de  ESCRIBIR"

 

Y con la decisión y el empeño de lograrlo, desde este blog nos sumamos a la celebración este año del tercer centenario de la creación de la (RAE)  Real Academia Española  de la Lengua,  fundada con el propósito de «fijar las voces y vocablos de la lengua castellana en su mayor propiedad, elegancia y pureza».

 Y en la precoupación de hablar y escribir bien,

vaya por delante, y en clave de humor, un anuncio publicitario dedicado a la RAE.

 

 

 

 

Declamación de poemas

RECITACIÓN DE OTROS POEMAS

Continuamos con la recitación de poemas; en esta ocasión para escuchar el titulado "VILANOS".
 

Le ponen voz, en primer lugar una alumna de 6º B y  a continuación un alumno de 6º A.

  1.PAULA Lasheras González

 

 

 

      2.JOSUÉ Díez García

 

 

 

 



CUENTOS DE PAZ

Con motivo del día escolar de la PAZ Y NO VIOLENCIA algunos alumnos/as de 6º plasmaron su idea de la paz en unos relatos extraordinarios, diría yo de nobeles literatos/as.

Disfrutad de su lectura.

Cuentos de PAZ

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¡LEER ESTÁ DE MODA!

Si no te convence el slogan, compruébalo con el visionado de este video.Te va a sorprender.

Novedades ortográficas.

La Ortografía de la Lengua Española propone un solo nombre para cada una de las letras del abecedario y así lo vimos en clase.

La nueva edición de la ortografía,  pretende que en un futuro todos nos referimas de la misma  manera a las letras del abecedario, razón por la que recomienda,  una denominación única común tal y como se presentan en la imagen de abajo.

 

 

 

 

 

a, A	b, B	c, C	d, D	e, E	f, F	g, G	h, H	i, I
a	be	ce	de	e	efe	ge	hache	i
j, J	k, K	l, L	m, M	n, N	ñ, Ñ	o, O	p, P	q, Q
jota	ka	ele	eme	ene	eñe	o	pe	cu
r, R	s, S	t, T	u, U	v, V	w, W	x, X	y, Y	z, Z
erre	ese	te	u	uve	uve doble	equis	ye	zeta

Y ahora un poco de humor ortográfico:

Letras griegas y latinas

LA GRULLA: otro símbolo de PAZ.

Miércoles, 30 de enero día escolar de la PAZ y la NO VIOLENCIA.

Los alumnos/as de 6º se emocionaron con una preciosa historia de paz. Os invitamos a leerla, también a que la veáis y escuchéis. Y tal vez, os animéis a hacer grullas de papel. Esperamos que os guste.

 

Cuando Sadako Sasaki tenía dos años, una bomba atómica cayó sobre su ciudad, Hiroshima (Japón) durante la II Guerra Mundial. Superviviente de la explosión, cuando tenía 9 años, los médicos descubrieron que  tenía leucemia, un tipo de cáncer causado por la ´radioactividad de la bomba atómica.

En el tiempo que estuvo ingresada, su amiga Chizuko le contó la leyenda de que haciendo mil grullas de papel podías pedir un deseo. Ella pidió la curación de los afectados y la paz. Así que empezó a hacer grullas. Sin embargo, solo tenía 644 grullas completadas cuando ella murió. Entonces, sus compañeros de clase completaron las figuras de papel que faltaban y años después Hiroshima levantó un monumento en su recuerdo en el Parque de la Paz, epicentro de la explosión y donde aún un edificio en ruinas recuerda aquella tragedia.

 

La emotiva historia de Sadako Sasaki  se hizo famosa en Japón y occidente y hoy miles de grullas de papel reposan bajo el monumento como una continuación del sueño de Sadako.

 

Cortometraje" Sadako & las Mil Grullas de Papel"

Basado en una historia real.

 

 

 

"Libros a la calle"

"LIBROS A LA CALLE"

(http://www.librosalacalle.com/web/) es una magnífica iniciativa, en mi opinión, de la Comunidad de Madrid que me llamó gratamente la atención estas navidades como usuaria del metro y cuyo objetivo no es otro que  promover el fomento de la lectura, invitándonos a subir a sus transportes y descubrir o releer obras maestras de autores fundamentales.

 

Páginas escogidas de la literatura salen de las bibliotecas y toman la calle en busca de lectores, a través de autobuses, vagones del Metro y trenes de Cercanías. Pero, más que “tomar la calle”, lo que hacen estas páginas es adherirse literalmente a la realidad, pegarse a lo cotidiano, al movimiento mismo de la vida en el ir y venir de millones de personas, recordándonos que la literatura no es algo ajeno a la vida, sino que está en medio de ella y la ensancha.

 

He aquí un texto, perfecto en el día REYES de la escritora Ana García-Castellano, que guía la mano de Marcela –su personaje infantil– para escribir la carta a los Reyes Magos y, que yo deseo os hayan traído muchos regalos.

 

 

 

 

 

INTERPRETACIÓN DE POEMAS

La declamación de poesías no es tarea fácil, tampoco lo es  su memorización.
En esta sección se pretenden alcanzar precisamente estos objetivos:

1. memorizar
2. comprender
3. adquirir sentido del ritmo
4. vencer la timidez
5. interpretar, dando sentido a las PALABRAS

 

Empecemos con el poema titulado "PLAYA" recitado por los alumnos:

• Samuel Santamaría Rodríguez de 6º B

 

 

• Simón Corrales Arranz   de 6º A



 

 

ESCRIBIR participando en concursos.

Participar en concursos literarios, es otra forma de incentivar a los alumnos a ESCRIBIR y poder aspirar a un premio como le sucedió en vísperas de navidad a PAULA LASHERAS GONZÁLEZ,  alumna de 6º de EPO, un regalo perfecto de navidad.

Ganadora del concurso ALCER BURGOS

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LECTURAS RECOMENDADAS

Las vacaciones de Navidad además de propicias para el descanso y las celebraciones familiares, siempre ofrecen más espacio para la lectura y también son ocasión para regalar libros, porque un  libro es una opción para estimular la imaginación y entretener durante horas.

Este consejo se ofrece a todos los alumnos/as del centro con la recomendación de unos títulos, y que para los alumnos de 6º fueron los siguientes:

1º

“EL RAYO VELOZ” Autora: Agustín Fernández Paz.

Ed. Oxford

 

 

El protagonista de esta novela es Adrián, un joven de 26 años que, lejos de querer convertirse en un profesional de éxito, prefiere dedicar su vida a hacer felices a los demás. Tras pasar por múltiples trabajos acaba encontrando su lugar en la empresa de mensajería El Rayo Veloz, donde aprovechará los encargos que se le hacen para ayudar a las personas que tienen alguna dificultad. Pero Adrián también se siente sólo. El remedio a su soledad llega cuando encuentra una mujer a quien amar, después de resolver un curioso juego de adivinanzas y enigmas que la misteriosa mujer le envía.
El Rayo Veloz es un libro donde predomina el humor, un humor mezclado con buenas dosis de misterio. En él se realiza una ácida crítica a algunas de las actitudes presentes en la vida social.

 

2º

“LA TUMBA TENEBROSA” Autora: George F. Was. Ed. Oxford

 Sunny Hathaway tiene un amigo; su perro Flamy, y tres crueles enemigos; sus compañeros de colegio Hank, Larry y William. Ellos lo ridiculizan y humillan a la más mínima oportunidad. Sin embargo, cuando lo obligan a ir al cementerio y a entrar en la tumba de la bruja Jill para probarse su anillo, las cosas cambian. Este relato aborda el acoso escolar y la valentía de aquellos que se atreven a enfrentarse a esta situación.